DAHL, Poul Nørgård. Forskellige forståelser af problemorientering – udfordringer ved projektpædagogikken. Högre utbildning, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 15–30, 2022. DOI: 10.23865/hu.v12.3958. Disponível em: https://nordicreviews.pkpps06.publicknowledgeproject.org/index.php/hu/article/view/3958. Acesso em: 11 feb. 2026.