Läsa på djupet eller läsa effektivt? – En kritisk reflektion över läsakten under generativ AI:s intåg i högre utbildning
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publicerad
2025-12-19
Nummer
Bidragsformer
Fördjupad diskussion
Nyckelord:
djupläsning, akademisk läsning, generativ AI i högre utbildningLicens
Copyright (c) 2025 Niklas Svensson
Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.
