Vi söker dig som vill ingå i redaktionen och tillsammans med övriga redaktörer ansvara för tidskriftens kvalitet och fortsatta utveckling.
Read more about Högre utbildning söker en ny redaktör!Högre utbildning välkomnar nu bidrag från olika discipliner och perspektiv till ett tema om de gestaltande uttrycksformernas roll i undervisningen och betydelse för lärandet och dess villkor inom akademisk utbildning.
Read more about Call for papers: Gestaltande uttrycksformer som pedagogisk metod i högre utbildningVi söker dig som vill ingå i redaktionen och tillsammans med övriga redaktörer ansvara för tidskriftens kvalitet och fortsatta utveckling. Sicka din ansökan innan 11 juni 2025.
Read more about Högre utbildning söker en ny redaktörFör att ytterligare stimulera utvecklingen av vår kunskap om, och förståelse av, forskarutbildningen i den svenska och nordiska kontexten bjuder nu Högre utbildning in till temat ”Forskarutbildning”. Vi välkomnar olika typer av texter som behandlar forskarutbildning och forskarhandledning ur olika perspektiv.
Read more about Call for papers – Tema forskarutbildningHar du erfarenhet från högre utbildning, gärna i olika roller? Har du erfarenhet från vetenskaplig publicering som författare och gärna också granskare? Är du intresserad av att arbeta med tidskriften Högre utbildning? Då är du kanske den vi söker som ny redaktör för tidskriften.
Read more about Högre utbildning söker en ny redaktör!Tidskriften Högre utbildning inbjuder tillsammans med det nordiska forskarnätverket Röst, Retorik och Relationer (RRR) härmed till att bidra med artiklar på temat muntlighet i högre utbildning. Texterna kan vara såväl forskningsartiklar som reflektioner över pågående undervisningspraktik, eller essäer (fördjupade diskussioner) som lyfter fram intressanta erfarenheter.
Read more about Call for papers – Muntlighet i högre utbildningVälkommen att skicka in bidrag till temanumret "Högre utbildning och coronapandemin". Deadline är 15 oktober 2021. För att kunna dra lärdomar av den snabba omställningen till distansundervisning och dess konsekvenser så här långt, är det angeläget att fånga upp erfarenheter och reflektioner ”in flux”. Vi efterlyser därför bidrag som redogör för eller kritiskt analyserar och problematiserar vad den snabba omställningen p.g.a. pandemin och den omfattande digitaliseringen av högre utbildning har inneburit. Syftet är att erbjuda ett forum för en nödvändig reflektion som bidrar till ett gemensamt narrativ där olika röster kommer till tals.
Read more about Call for papers
The Centre for Academic Development at Örebro University and the journal Högre utbildning invite you to the second conference on the theme of Research on higher education 19–20 May 2021.
Read more about Welcome to the conference Research on higher educationSpecial issue: Education and learning for sustainable development in higher education. Deadline full papers: October 15, 2019.
Read more about Call for papersHögre utbildning is currently accepting applications for reviewers. The journal was launched in 2010 and is to date Sweden’s only peer reviewed journal specifically oriented towards higher education issues, ranging from educational policy to teaching and learning.
Read more about Call for reviewersThe department of educational sciences, the journal Högre utbildning and the research network FonSyd invite you to a conference in Lund 15-16 May 2018 on higher education. Conference website
Read more about Research conference on Higher education!This new website is a result of a collaboration between Högre utbildning and Nordic Open Access Scholarly Publishing (NOASP), a publisher within Norwegian Cappelen Damm Akademisk. Our two previous website, our “frontpage” and our publishing system, is now replaced by this site, found at the url hogreutbildning.se.
New submissions are uploaded to this website. Submissions that currently undergo review or editing can be reached through our old system, http://journals.lub.lu.se/index.php/hus/index
Read more about Welcome to Högre utbildning’s new website!Högre utbildning is a scholarly electronic journal that is freely available following the principle of open access. The journal's overall purpose is to support the development of knowledge relevant for teaching and education at universities and other higher education institutions.
