Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Nordic Open Access Scholarly Publishing Open Access
högre utbildning
  • Register
  • Login
  • About
    • About the Journal
    • Editorial Team
    • Core Journal Information
    • About the Publisher
  • Policies
    • Peer Review
    • Open Access Policy
    • Metrics and Indexing
    • Copyright and License Notice
    • Publication Ethics Statement
    • Data Management and Privacy Policy
  • Guidelines
    • Section Policies
    • Author Guidelines
    • Authorship
    • Reviewer Guidelines
    • Ensuring a Blind Review
    • Submit an Article
  • Content
    • Current
    • Archives
    • Announcements
  • Series
    • Education for sustainable developement
    • Higher Education and the Corona pandemic
    • Professionellt omdöme
Search
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 9 No. 2 (2019)

Vol. 9 No. 2 (2019)

Published: 2019-09-11

Articles

  • Mycket, men på låtsas Vad studenter egentligen lär sig av ”miniprojekt” inom ramen för högskolekurser i vetenskaplig teori och metod.
    Sverker Lundin
    1-14
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML
  • När blir det plagiat? – En tvärsnittsstudie av studenters färdigheter och förmågor gällande fusk i form av plagiat
    Tom S. Karlsson
    32-47
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML
  • ”Det är något jag känner att jag är menad för”. En diskursanalytisk studie av nyblivna studenters val att läsa en lärarutbildning
    Signild Risenfors, Elin Almér
    48-59
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML
  • ”Allt sammantaget den bästa kandidaten”: Om möjligheten till en reglerad sammanvägning av meriter som ett sätt att undvika osaklig meritvärdering vid antagning till forskarutbildningen
    Martin Jönsson
    65-80
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML

Reflections

  • Balansen mellan att uppmuntra och ställa krav. En reflektion över studenters uppsatsskrivande i relation till stress och stöttning
    Maria Zackariasson
    15-24
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML

Reviews

  • Bokrecension: The Coddling of the American Mind: How Good Intentions and Bad Ideas Are Setting Up a Generation for Failure
    Niclas Lindström
    25-28
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML
  • Bokrecension: An Active Student Participation Companion
    Gun Sparrhoff
    29-31
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML
  • Bokrecension: The Two Cultures with Introduction by Stefan Collini
    Ulla Riis
    60-64
    • PDF
    • EPUB
    • HTML
    • XML

about

About the journal

Högre utbildning is a scholarly electronic journal that is freely available following the principle of open access. The journal's overall purpose is to support the development of knowledge relevant for teaching and education at universities and other higher education institutions.

Learn more

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

signup

Subscribe to Newsletter

Make a Submission

Make a Submission

Language

  • English
  • Svenska
Most read this month
  • Den opålitliga läraren: Generativ AI och studenters mediepraktiker i högre utbildning
    577
  • Uppsatsetik – om etisk problematik i studenters självständiga arbeten
    278
  • Läsa på djupet eller läsa effektivt? – En kritisk reflektion över läsakten under generativ AI:s intåg i högre utbildning
    214
  • Ytinlärning och djupinlärning – en kritisk reflektion kring normativa tolkningar av begrepp i den samtida högskolepedagogiska diskursen
    210
  • Handledarens frågor: Att möjliggöra självständighet i ett handledningssamtal
    191

Keywords

  • About the publisher
  • Privacy policy
Connect With Us:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Högre utbildning. eISSN: 2000-7558. Responsible editors: Maria Weurlander and Jan Stockfors. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Published by Nordic Open Access Scholarly Publishing (NOASP), a division of Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. © Cappelen Damm AS. Photo © choness/iStockphoto.

Cappelen Damm Forskning