Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till sidfot
Nordic Open Access Scholarly Publishing Open Access
högre utbildning
  • Registrera
  • Logga in
  • Om
    • Om tidskriften
    • Redaktion
    • Uppgifter om tidskriften
    • Om förlaget
  • Tidskriftens Policy
    • Granskning
    • Open Access Policy
    • Indexering
    • Upphovsrätt och licens
    • Publiceringsetik
    • Datahanterings- och integritetspolicy
  • Riktlinjer
    • Bidragsformer
    • Riktlinjer för författare
    • Författarskap
    • Riktlinjer för granskare
    • Blind granskning
    • Skicka in bidrag
  • Publicerat
    • Senaste
    • Arkiv
    • Meddelanden
  • Temasidor
    • Lärande för hållbar utveckling
    • Högre utbildning och coronapandemin
    • Professionellt omdöme
Sök
  1. Hem /
  2. Arkiv /
  3. Vol 6 Nr 1 (2016)

Vol 6 Nr 1 (2016)

					Visa Vol 6 Nr 1 (2016)
Publicerad: 2016-06-23

Ledare

  • Skålar, tonår och Högre utbildning
    Anders Sonesson
    1-2
    • PDF

Artiklar

  • Rum på campus i högre utbildning – didaktisk design och handlingsutrymme
    Marie Leijon
    3-20
    • PDF
  • On the Assessment of Written Exams and Possible Bias due to Dynamic Rater Effects Emerging from Student Initials and Rater Fatigue
    Daniel Månsson, Martin Norgren
    21-30
    • PDF
  • Att få ihop teorier, praktik och kritiskt tänkande i seminariet – ett topiskt förslag
    Maria Wolrath Söderberg
    31-49
    • PDF
  • Ökat studentengagemang genom delaktighet och inflytande i högre utbildning: studenters och lärares samskapande av undervisningens innehåll och genomförande
    Ulrika Bergmark, Susanne Westman
    51-64
    • PDF

Reflektioner

  • External Funding of Doctoral Education: Background and Reflection
    Tobias Uller
    65-75
    • PDF

Goda exempel

  • Att utveckla undervisningen tillsammans – Ett praktiskt exempel
    Cecilia Lundberg, Anna-Greta Nyström, Johanna Lindström
    77-84
    • PDF
  • Att göra bok på Socionomprogram
    Per Olof Larsson, Jörgen Valdemar Lundälv
    85-90
    • PDF

Debatt

  • På vilken vetenskaplig grund och utifrån vilken beprövad erfarenhet? Utvecklingsbehov inom högskolepedagogiken
    Ulla Riis
    91-92
    • PDF

about

Om tidskriften

Högre utbildning är en vetenskaplig e-tidskrift som är fritt tillgänglig enligt open access-principen. Tidskriftens övergripande syfte är att stödja framväxten av kunskap som är av relevans för undervisning och utbildning vid universitet och högskolor. 

Läs mer

Senaste numret

  • Atom-logotyp
  • RSS2-logotyp
  • RSS1-logotyp

signup

Nyhetsbrev

Skicka in bidrag

Skicka in bidrag

Språk

  • English
  • Svenska
Mest lästa denna månad
  • Den opålitliga läraren: Generativ AI och studenters mediepraktiker i högre utbildning
    579
  • Uppsatsetik – om etisk problematik i studenters självständiga arbeten
    291
  • Läsa på djupet eller läsa effektivt? – En kritisk reflektion över läsakten under generativ AI:s intåg i högre utbildning
    219
  • Ytinlärning och djupinlärning – en kritisk reflektion kring normativa tolkningar av begrepp i den samtida högskolepedagogiska diskursen
    211
  • Handledarens frågor: Att möjliggöra självständighet i ett handledningssamtal
    198

Nyckelord

  • Om förlaget
  • Integritet
Connect With Us:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Högre utbildning. eISSN: 2000-7558. Huvudredaktörer: Maria Weurlander och Jan Stockfors. Tidskriften Högre utbildning publiceras under licensen Creative Commons CC BY 4.0. Utgivare är Nordic Open Access Scholarly Publishing (NOASP), en underavdelning av Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. © Cappelen Damm AS. Cover Photo: © choness/iStock.

Cappelen Damm Forskning