Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Nordic Open Access Scholarly Publishing Open Access
högre utbildning
  • Register
  • Login
  • About
    • About the Journal
    • Editorial Team
    • Core Journal Information
    • About the Publisher
  • Policies
    • Peer Review
    • Open Access Policy
    • Metrics and Indexing
    • Copyright and License Notice
    • Publication Ethics Statement
    • Data Management and Privacy Policy
  • Guidelines
    • Section Policies
    • Author Guidelines
    • Authorship
    • Reviewer Guidelines
    • Ensuring a Blind Review
    • Submit an Article
  • Content
    • Current
    • Archives
    • Announcements
  • Series
    • Education for sustainable developement
    • Higher Education and the Corona pandemic
    • Professionellt omdöme
Search
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 5 No. 2 (2015)

Vol. 5 No. 2 (2015)

					View Vol. 5 No. 2 (2015)
Published: 2015-06-25

Editorial

  • Med Högre utbildning i hängmattan
    Anders Sonesson
    65-67
    • PDF

Articles

  • Erfarenhetens och reflektionens betydelse för lärandet av molekylära processer
    Caroline Larsson, Mari Stadig Degerman
    69-85
    • PDF
  • Workshop – att skapa rum för möten som kan förändra
    Anne-Charlotte Ek, Camilla Safrankova
    87-97
    • PDF

Reflections

  • Formandet av anställningsbara studenter: En reflektion kring karriärvägledning inom högre utbildning
    Viktor Vesterberg
    99-105
    • PDF

Best practice

  • Flervalsprov för effektiv styrning mot sammansatta kunskaper och bättre projektarbeten
    Filip Lindskog, Henrik Hult
    107-119
    • PDF
  • Att arbeta tillsammans – utvärdering av nytt kursupplägg av examensarbeten
    Sofia Thorsson, Björn Holmer
    121-125
    • PDF
  • Könsmedveten kurslitteratur som ett led i jämställdhetsarbetet
    Maren Eckart, Anneli Fjordevik
    127-131
    • PDF
  • Nu har vi ett gemensamt språk – om ämnesintegrerad undervisning i akademiskt skrivande
    Maria Eklund Heinonen, Kajsa Sköldvall
    133-138
    • PDF

Debate

  • När kurslitteratur blir receptförslag – Om bristen på kritiska textläsningar
    Susanne Dodillet
    139-140
    • PDF

about

About the journal

Högre utbildning is a scholarly electronic journal that is freely available following the principle of open access. The journal's overall purpose is to support the development of knowledge relevant for teaching and education at universities and other higher education institutions.

Learn more

Current Issue

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo

signup

Subscribe to Newsletter

Make a Submission

Make a Submission

Language

  • English
  • Svenska
Most read this month
  • Den opålitliga läraren: Generativ AI och studenters mediepraktiker i högre utbildning
    577
  • Uppsatsetik – om etisk problematik i studenters självständiga arbeten
    278
  • Läsa på djupet eller läsa effektivt? – En kritisk reflektion över läsakten under generativ AI:s intåg i högre utbildning
    214
  • Ytinlärning och djupinlärning – en kritisk reflektion kring normativa tolkningar av begrepp i den samtida högskolepedagogiska diskursen
    210
  • Handledarens frågor: Att möjliggöra självständighet i ett handledningssamtal
    191

Keywords

  • About the publisher
  • Privacy policy
Connect With Us:
  • Twitter
  • Facebook
  • LinkedIn

Högre utbildning. eISSN: 2000-7558. Responsible editors: Maria Weurlander and Jan Stockfors. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Published by Nordic Open Access Scholarly Publishing (NOASP), a division of Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. © Cappelen Damm AS. Photo © choness/iStockphoto.

Cappelen Damm Forskning