Ledare till Högre utbildning nr 2 2021

Författare

Per-Anders Forstorp Linköpings universitet
Ulrike Schnaas Uppsala universitet

DOI: https://doi.org/10.23865/hu.v11.3615

Läs hela texten

Hämtningsstatistik

Totala nedladdningar:

Nedladdningsdata är inte tillgängliga än.

Mest lästa artiklar av samma författare

Maria Weurlander, Åsa Lindberg-Sand, Hélène Edberg, Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ulrike Schnaas, Charlott Sellberg, Jan Stockfors, Hampus Östh Gustafsson, Ett decennium med Högre utbildning: Inriktning, utveckling och framtid
Linda Barman, Ulrike Schnaas, Med distans till distansen – en introduktion till temat “Högre utbildning och coronapandemin”
Sofia Grunér, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Inkluderande högre utbildning och Skapa en tillgänglig lärmiljö
Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 1 2020
Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning
Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ledare till Högre utbildning nr 1 2019
Susanna Barrineau, Alexis Engström, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Engaging Students as Partners in Learning and Teaching: A Guide for Faculty
Per-Anders Forstorp, Jan Stockfors, Ledare nr. 3, 2024
Ulrike Schnaas, Per-Anders Forstorp, Ledare nr.1, 2022
Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ledare nr 1 2023

1 2 > >>

Fulltext

Publicerad

2021-11-18

Referera så här

Forstorp, P.-A., & Schnaas, U. (2021). Ledare till Högre utbildning nr 2 2021. Högre utbildning, 11(2). https://doi.org/10.23865/hu.v11.3615

Ladda ned referens

Nummer

Vol 11 Nr 2 (2021)

Bidragsformer

Ledare

Licens

Copyright (c) 2021 Per-Anders Forstorp, Ulrike Schnaas

Creative Commons-license

Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.