Ledare nr.1, 2022
Abstract
Välkomna till det första numret av Högre utbildning år 2022! Efter nästan två års digital undervisning på distans har vårterminen till största del utspelat sig på campus igen, efterlängtat av många, både studenter och lärare. Samtidigt har de högskolepedagogiska konferenserna nästan avlöst varandra, från lokala konferenser på lärosätesnivå till den nationella NU-konferensen med temat ”Att synliggöra lärandet” och den internationella ICED-konferensen under rubriken ”Sustainable Educational Development”, som gick av stapeln i Danmark. Tidskriften Högre utbildning är en del av samtalet mellan lärare, forskare, pedagogiska utvecklare, studenter med
flera och bidrar med aktuella perspektiv. En del av texterna i det här numret summerar och analyserar erfarenheter som har gjorts under pandemin, medan andra bidrag rör sig i en vidare högskolepedagogisk kontext.
Most read articles by the same author(s)
- Maria Weurlander, Åsa Lindberg-Sand, Hélène, Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ulrike Schnaas, Charlott Sellberg, Jan Stockfors, Hampus Östh Gustafsson, Ett decennium med Högre utbildning: Inriktning, utveckling och framtid
- Linda Barman, Ulrike Schnaas, Med distans till distansen – en introduktion till temat “Högre utbildning och coronapandemin”
- Sofia Grunér, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Inkluderande högre utbildning och Skapa en tillgänglig lärmiljö
- Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 1 2020
- Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning
- Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ledare till Högre utbildning nr 1 2019
- Susanna Barrineau, Alexis Engström, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Engaging Students as Partners in Learning and Teaching: A Guide for Faculty
- Per-Anders Forstorp, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 2 2021
- Per-Anders Forstorp, Jan Stockfors, Editiorial no.3, 2024
- Per-Anders Forstrop, Cecilia Olsson Jers, Ledare nr 1 2023
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Ulrike Schnaas, Per-Anders Forstorp
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
