Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning
Abstract
"Nu är det höst! Vårterminen avslutades med den nationella högskolepedagogiska konferensen ”NU 2024”, som gick av stapeln vid Umeå universitet. Strax före midsommar samlades drygt 450 konferensdeltagare – lärare, doktorander, studentrepresentanter, akademiska ledare, pedagogiska utvecklare, IKT-pedagoger, bibliotekarier m.fl. – för att diskutera ”Högre utbildning i och för förändring”. Här fanns en bredd av ämnen och bidragsformer, allt från utvecklingsprojekt inom enskilda ämneskontexter till övergripande initiativ." Läs hela ledare til vol 14, nr 2 her.
Usage Statistics
Total downloads:
Download data is not yet available.
Most read articles by the same author(s)
- Åsa Lindberg-Sand, Högskolepedagogisk utveckling och forskning. Gränsarbete kring ett kunskapsområde i universitetets hjärta. En kommentar till Wide samt Scheja och Bolander Laksov
- Maria Weurlander, Åsa Lindberg-Sand, Hélène, Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ulrike Schnaas, Charlott Sellberg, Jan Stockfors, Hampus Östh Gustafsson, Ett decennium med Högre utbildning: Inriktning, utveckling och framtid
- Linda Barman, Ulrike Schnaas, Med distans till distansen – en introduktion till temat “Högre utbildning och coronapandemin”
- Sofia Grunér, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Inkluderande högre utbildning och Skapa en tillgänglig lärmiljö
- Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 1 2020
- Susanna Barrineau, Alexis Engström, Ulrike Schnaas, Bokrecension: Engaging Students as Partners in Learning and Teaching: A Guide for Faculty
- Per-Anders Forstorp, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 2 2021
- Cecilia Olsson Jers, Åsa Lindberg-Sand, Ledare vol. 11 nr. 3 2021
- Ulrike Schnaas, Per-Anders Forstorp, Ledare nr.1, 2022
- Åsa Lindberg-Sand, Leadership and Management of Quality in Higher Education.
Published
2024-11-14
How to Cite
Lindberg-Sand, Åsa, & Schnaas, U. (2024). Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning. Högre utbildning, 14(2), 98–100. https://doi.org/10.23865/hu.v14.6808
Issue
Section
Editorial
License
Copyright (c) 2024 Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
