Ledare vol. 11 nr. 3 2021
Abstract
Mitt i sommaren det märkliga pandemi-året 2021 firade Högre utbildning sitt tioårsjubileum. Vi firade på distans genom att utlysa ett särskilt tema om vad Covid-19 pandemin med övergång till distansutbildning och arbetet hemifrån inneburit för högre utbildning. Vi fick in mer än tjugo bidrag. Det första av dessa ingår i det här numret och presenteras nedan. Under 2022 kommer flera artiklar på temat.
Mest lästa artiklar av samma författare
- Lotta Bergman, Cecilia Olsson Jers, Vilken väg tar den kritiska granskningen? Studenter i samtal om en vetenskaplig artikel
- Åsa Lindberg-Sand, Högskolepedagogisk utveckling och forskning. Gränsarbete kring ett kunskapsområde i universitetets hjärta. En kommentar till Wide samt Scheja och Bolander Laksov
- Maria Weurlander, Åsa Lindberg-Sand, Hélène Edberg, Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ulrike Schnaas, Charlott Sellberg, Jan Stockfors, Hampus Östh Gustafsson, Ett decennium med Högre utbildning: Inriktning, utveckling och framtid
- Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare till Högre utbildning nr 1 2020
- Åsa Lindberg-Sand, Ulrike Schnaas, Ledare nr 2 2024: Olika utgångspunkter för pedagogisk utveckling och fördjupad diskussion kring högre utbildning
- Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ledare till Högre utbildning nr 1 2019
- Cecilia Olsson Jers, Seminariet som arena för tal och skrift
- Cecilia Olsson Jers, Ledare nr 1 2024: Reflektion för bred och fördjupad förståelse för kursinnehåll
- Per-Anders Forstorp, Cecilia Olsson Jers, Ledare nr 1 2023
- Åsa Lindberg-Sand, Leadership and Management of Quality in Higher Education.
Publicerad
Referera så här
Nummer
Bidragsformer
Licens
Copyright (c) 2022 Cecilia Olsson Jers

Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.